Resultados: 16

Mapeamento de competências essenciais de profissionais que atuam na gestão estadual de saúde

Resumo: Em função da celeridade de transformações no ambiente externo às organizações, se faz necessário realizar adaptações internas dos processos de trabalho e a adesão das tecnologias contemporaneamente ofertadas. Assim, são requeridas dos gestores novas competências, a serem permanenteme...

Relación entre las competencias profesionales de los enfermeros en emergencias y el producto del cuidado de enfermería

Objetivo: relacionar las competencias profesionales de los enfermeros de urgencia y emergencia con el producto del cuidado de enfermería. Método: estudio transversal, realizado en las unidades de urgencia y emergencia de dos hospitales públicos. Participaron 91 enfermeros, 3 residentes de enfermería...

Referenciais de competências segundo níveis de formação superior em enfermagem: a expressão do conjunto

A palavra competência, na atualidade, faz parte do repertório de temas amplamente divulgados nos mundos da formação e do trabalho, exigindo uma análise aprofundada nos seus significados e na caracterização do movimento de construção de competências para cada patamar de capacitação profissiona...

Educação permanente em saúde: desenvolvimento de competências profissionais na atenção às mulheres em situação de violência

A violência contra as mulheres é considerada um problema de saúde pública, e seu enfrentamento necessita que os serviços vinculados às redes de atenção, estabeleçam estratégias de apoio a essas mulheres. A pesquisa aborda o desenvolvimento de competências profissionais para a promoção de aç...

Fake news and small truths: a reflection on the political competence of nurses

ABSTRACT Objective: to present a theoretical discussion about the political competence of nurses in the face of the phenomenon of the spread of fake news and small truths. Discussion: based on critical philosophical-political thinking, the concept of factual truth is described and discussed, as opposed...

Competências dos estudantes na disciplina de Administração em Enfermagem: pesquisa exploratório-descritiva

OBJETIVO: identificar as competências envolvidas no processo de aprendizado do estudante de Administração em Enfermagem. MÉTODO: pesquisa exploratório-descritiva com abordagem qualitativa, realizada com docentes de cinco Instituições de Ensino Superior (IES) privadas (n=10) e seis públicas (n=15)...

Ser enfermeiro no quotidiano da atenção primária à saúde: o fazer, o aprender e o conviver

OBJETIVO: compreender o quotidiano do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde (APS) e suas vivências como ser, no fazer, aprender e conviver. MÉTODO: estudo de casos múltiplos holístico-qualitativo, fundamentado na Sociologia Compreensiva do Quotidiano, com 54 enfermeiros. RESULTADOS: o ser enfer...

Essential characteristics of a profession: A historical analysis focusing on the nursing process

Rev. Esc. Enferm. USP; 54 (), 2020
Abstract Objective: To analyze knowledge/expertise, autonomy and professional status in the ways of practicing nursing in implementation of the Nursing Process in a University Hospital in Southern Brazil. Method: A qualitative socio-historical study using thematic oral history as a method and techniq...

Competências do enfermeiro em emergência e o produto do cuidar em enfermagem: revisão integrativa

Rev Rene (Online); 21 (), 2020
RESUMO Objetivo identificar as competências do enfermeiro em emergência e o produto do cuidar em enfermagem. Métodos revisão integrativa com 16 estudos incluídos, identificados por meio de busca eletrônica na Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Sistema Online de Busc...

As intervenções e responsabilidades do enfermeiro de saúde pública em Portugal: uma scoping review

Rev. enferm. UERJ; 27 (), 2019
Objetivo: revisar os estudos que referenciam as intervenções e responsabilidades do enfermeiro de saúde pública, desde a criação do Serviço Nacional de Saúde (SNS) Português em 1979, até aos nossos dias. Método: scoping review, seguindo a versão PCC - participants, concept and context, do Th...